Žiaci na výtvarnej výchove (2. stupeň) pod vedením p. uč. Kováčovej pracujú tvorivo, vznikajú zaujímavé výtvarné práce aj napriek tomu, že sa ich práca nehodnotí známkou ale slovne.
Starší deviataci sa naučili zachytiť výtvarnú perspektívu priestoru a písma, dotvárali obrázok secesie, secesný šperk. Úlohou ôsmakov bolo na základe poznania tvorby Andyho Varhola spracovať návrh na obal konzervy alebo motív portrétu. Siedmaci recyklovali papier a vytvorili zaujímavé papierové kompozície, tiež sa motivovali renesančným portrétom a preniesli svoj portrét do obrazu, využili počítačovú techniku. Šiestaci na základe poznania princípu op-artu nakreslili obrázky touto technikou – ruky, srdiečko...Na základe poznania gotického štýlu vyplnili vitrážové okná.
Nie každý má výtvarný talent, ale pri väčšej snahe žiak dokáže svoj talent rozvíjať. Detský výtvarný prejav odráža poznatky dieťaťa o svete, ktorý ho obklopuje a zároveň odráža i jeho vzťah k tomuto svetu. Je to spôsob poznávania skutočnosti. Učíme žiakov chápať umenie, aby vedeli vytvárať harmonickú krásu okolo seba i v sebe samotnom.
